网格集成虚拟教学资源环境

文/丁琪

网格集成虚拟教学资源环境

文/丁琪

利用网格技术的优势，将所有分散的教学资源组成统一的信息和知识体系，构建一个无限的虚拟现实的教学大环境。

“网格”是20世纪90年代中期新出现的词汇，它是把整个互联网整合成一台巨大的超级计算机，从而实现计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源的全面共享。它代表了一种资源共享和协同工作的理念。它是借鉴“网”的概念提出来的，传统因特网实现了计算机硬件的连通， Web实现了网页的连通，而网格的最终目的是希望用户在使用网格的计算能力时，接入计算机网络使用网格服务，就如同电力用户利用插头接入电力网一样，可以得到“随你所需”的资源供应，而不必知道资源来自何处。

网格整合教学软硬件资源

我们可以利用网格技术的优势，将所有分散的教学资源组成统一的信息和知识体系，构建一个无限的虚拟现实的教学大环境。

组织、管理和交换教育资源

利用网格的资源共享能力，可以构造教育资源访问和集成的虚拟化界面，使得用户易于在此基础上进行教育资源的集成。这种集成涉及教育资源的发现、组织、管理、发布、分发和交换。对于学习者来说，不必知道资源服务由谁来提供和怎样提供；对于教学资源的开发者来讲，可以通过统一的接口来实现更为快速的开发。

促使教师变换新角色

网格教育教学使学生在学习中按自身实际情……