项目导向法在《国际结算》教学中的应用

□文/常媛媛 王 丽

项目导向法在《国际结算》教学中的应用

□文/常媛媛 王 丽

本文从项目导向教学的内涵和《国际结算》课程教学特点出发，探讨项目导向教学在《国际结算》教学中的应用。

项目导向；国际结算；就业能力

一、项目导向教学的内涵

项目活动是18世纪源自欧洲的概念，意思是建设性的解决问题，也就是行为主动的，联系社会和整体性的学习。“项目导向教学”，就是在教学过程中，根据不同工作岗位的要求，有目的地选定一些活动项目，以这些“项目”为导向，围绕“项目”开展一系列的教学活动。

项目导向既是一种教学方法也是一种教学模式，它改变了过去以教师为主体，以课本为中心的传统教学，转而以学生为中心，教师起指导作用的新教学模式。学生在教师的指导下独立完成学习任务，真正将所学的知识在第一时间应用于实际，实现理论与实践的结合，实现教、学、做的一体化。

与传统教学相比，项目导向教学打破了原有的教材结构，将零碎的知识和技能分成模块，使学生更好地领悟知识的系统性和完整性，更好地实现课程的教学目标。对于学生来说，能有效地培养他们的合作协调能力，使学生在具备较高的专业技能的同时，具有良好的职业素养和适应社会的能力。

二、《国际结算》课程教学特点

《国际结算》作为国际经济与贸易专业的一门专业核心课程，既是先修课程《国际贸易实务》的延伸，也是《国际商务单证实务》、《国贸综合实训》等后续课程的学习基础，在整个国际经济与贸易专业的人才培养计划中起到了承上启下的重要作用。……