浅谈高中政治教学中学习困难学生形成的原因及对策

潘容喜

摘要：学习困难是高中政治教学中较为普遍存在的现象，并已成为影响高中政治教学质量和学生思想道德素质提高的重要原因。首先概述了高中政治学习困难学生的界定，并分析了高中政治学习困难学生的成因，最后提出了应对措施。

关键词：高中政治；学习困难；对策

学习困难学生是指那些智力发展正常，但在学习过程中出现困难而学习效果低下，学业成绩长期达不到国家教学大纲（现为课程标准）所要求的水平的学生。高中生学习政治课困难是个普遍现象，已成为影响高中政治教学质量和学生思想道德素质提高的重要原因。

一、高中政治教学中学习困难学生的界定

高中政治教学中学习困难学生是指那些智力发育正常，在政治学习过程中出现困难，致使学习效果低下，未能达到高中政治学科教育教学规定的基本要求的部分成绩差的学生。简单地说，就是高中政治学业不良的学生，其中又有相对学业不良和绝对学业不良之分。前者是指以一特定群体的平均成绩作为标准参数，其成绩明显低于平均水平，后者是以规定的教学目标作为评价的参照标准，凡达不到教学目标底线者为绝对学业不良。

二、高中政治教学中学习困难学生的成因分析

1.主体性难以发挥

在实施思想政治学科研究性学习的过程当中，教师往往也不会太重视，而学生更因为要完成作业、要复习重点课程，而对思想政治学科研究性学习应付了事，影响了思想政治学科研究性学习的推进。……