浅谈语言在政治教学中的作用

张红娜

众所周知，语言是一门艺术。作为一名初中政治教师，通过十几年的教学，我越来越感受到语言在教学中的重要性。

语言是人与人之间交往最重要的工具。同样的道理，语言同样是师生之间沟通的最重要的桥梁。精彩的语言可以使课堂熠熠生辉，糟糕的语言也可以使课堂变得无法控制。我们每一名教师都应该成为语言的驾驭者，而不应成为语言的奴隶。

“师者，传道授业解惑也。”在日常管理中，我们可以通过恰当地运用语言“化干戈为玉帛”。因为现在的学生多数都是在家里娇生惯养，被家长宠着长大，所以大多都很反感老师对他们的批评。为了避免矛盾的发生，教师可以运用幽默和智慧的语言来处理问题。

在一次政治课堂上，我们班的朱朝阳同学打起了盹，我就非常幽默地说：“朱朝阳，周公告诉你什么了？”这样一问，大家都明白怎么回事，所以都哈哈一笑，他本人也不好意思地笑了。通过这樣一问，既不伤害学生的自尊心，又活跃了课堂气氛，他再也睡不着了。

另外，在日常教学中，我们也可以通过运用恰当的语言及时转变学生的思想，随时渗透道德教育，提高学生的思想道德素质。

教材中“姓名权”一节,有一个知识点是公民不能给他人起外号。讲到这里时，刘明同学就大声地喊了一声“熊猫”（原来，我班有一名叫李政的同学因为长得胖嘟嘟的，所以被其他同学叫做“熊猫”），我立刻装作羡慕的样子，说：“‘熊猫是多么的可爱呀！是谁的人气这么高呀？居然有这么好的人缘被叫做‘熊猫？看来这位同学是备受喜欢呀！”听我这么一说，李政同学不但不再感觉尴尬，反而自豪起来。其他同学也变同情为“羡慕”了。从此，李政再也没有因为这个外号而自卑了。

作为教育工作者，我们本来就是靠语言来完成教学任务的，那么我们就应该在运用语言方面比其他人要技高一筹，甚至我们在课堂上所说的每一句话都应该发挥其应有的作用，而不应该出现废话——或者是在传授知识，或者是在引导学生的思想。这样就直接提高了课堂效率，既能够圆满地完成教学任务，又能随时调整课堂气氛，甚至还能够及时掌控学生的思想动态，恰当地把所学知识与日常行为习惯结合起来，从而培养学生良好的心里素质与道德品质。

著名教育学家夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”那么就让我们发挥自己最大的热情来完成我们的工作吧！既然语言能成就一节课，语言也能毁掉一节课，那么就让我们尽自己最大的努力，运用美好的语言来营造良好的课堂环境吧！

（作者单位 河北省保定蠡县大百尺中学）