信息化环境下高等院校学生对网络的利用程度分析与探讨

张惠玲,敖谷昌,唐秋生

(重庆交通大学 交通运输学院,重庆 400074)

0 引 言

随着网络和计算机技术的逐步推广应用,网络化和信息化对社会的方方面面均产生了深远的影响[1]。在教育方面,随着学生接触和使用网络的频率逐步增高,了解的信息也逐步增多,在这样的大背景下,教师如何适应新的网络化和信息化形势下的课堂教学已成为目前教育所面临的困境之一[2]。

我国 《基础教育课程改革纲要 (试行)》明确要求:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。[3]”高等教育作为基础教育的延续阶段,其信息化的要求将更高。信息化教学不仅改变着教育教学的软硬件环境、教学过程、教学方式和方法,同时也对教师的角色提出了新的要求[4-5]。

教师在信息化环境下,需要对学生利用网络的程度进行一定的了解,进而可以对自己在教学中的方法进行改进。本文即对目前高等院校学生对于网络的利用情况进行了调查与分析。论文研究中通过对各类院校各专业学生利用网络的程度进行细致的调查。考虑到高等院校实际课程设置的情况,对本科低年级、本科高年级、研究生刚入学和研究生毕业阶段利用网络学习相关课程的内容进行了调查,重点对本科阶段的学生对网络的使用情况进行了分析,分析的结果可以为高等院校的教师在目前信息化环境下适当的引导学生有效的利用网络,顺利的开展各类课程的教学工作奠定基础。……