自主学习——学生发展的必备能力

朱邦双

新的课程标准改变了以往课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。然而，我们的老师、我们的课堂并没有真正做到这一点，大家为了升学，为了追求均分，还是陷入了应试教育的框框里了。我们的学生也为了升学，为了考入理想的学校处于被动学习状态，整天就是上课、作业等等，窒息了综合素质的发展。因此，我们的课堂要以学生主动参与为前提，以自主学习为途径，以合作学习、学生为主体探究讨论为形式，以培养创新精神和实践能力为重点。真正做到激励学生自主学习，培养学生自主学习能力，让学生自由、充分地发展。

培养学生的自主学习能力是一个系统工程，需要广大教师转变教育教学观念，研究学生的学习规律，探索新的教育教学策略，寻求有利于培养自主学习能力的教学模式和学习内容的安排以及学习方法的指导。

一、培养学生自主学习的习惯

教师不仅要研究教学，还应指导学生学会预习、复习。我在每节课课前都会根据教学内容提前做好导学案，指导学生结合学案，依据教材进行预习，上课前应检查学生预习的情况，督促学生很好地完成预习。课后老师还应布置相关作业，作业不仅仅只是习题，应该指导学生对知识整理归纳，形成知识结构，同样，老师也应检查学生复习的情况。……