基于工作过程的高职会计与统计核算专业课程体系构建
——以南通农业职业技术学院为例

祁金祥

（南通农业职业技术学院，江苏南通226007）

基于工作过程的高职会计与统计核算专业课程体系构建
——以南通农业职业技术学院为例

祁金祥

（南通农业职业技术学院，江苏南通226007）

现行的会计与统计核算专业课程体系明显地不适应高职人才培养模式及会计学科发展变化的需要，因此，应对高职会计与统计专业课程体系进行深入研究和探讨，构建以企业会计工作过程为基础的课程体系，以适应教学改革的建设和发展。从南通农业职业技术学院课程现状出发，以工作过程为导向，从整体上重构会计与统计核算专业的课程设置和课程体系。

高职院校；会计与统计核算专业；课程体系；构建；工作过程

工作过程系指人们为了完成一项工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作历程。基于工作过程的课程体系是打破传统的高职会计专业人才培养模式，按照企业实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程，形成围绕工作过程的新型“综合性”课程体系。

一、会计专业课程体系构建思路

课程体系是一个专业根据培养目标要求对所有课程进行合理组织和编排而形成的结构序列。课程体系构架的合理与否，直接决定着能力结构的合理性和实现程度。以工作过程为导向的高职会计专业课程可以构架为“一条主线”、“三个能力（三大模块）”和“五个结合”的综合体系。

“一条主线”是指在会计专业整个教学过程中，突出以会计工作岗位职业能力培养为主线的课程体系。……