《生命科学导论》课程考核存在的问题和改革建议

王 斌， 周亚平

(东华理工大学化学生物与材料科学学院，江西抚州344000)

《生命科学导论》课程考核存在的问题和改革建议

王 斌， 周亚平

(东华理工大学化学生物与材料科学学院，江西抚州344000)

为适应高校培养高素质人才的需要，对学科课程考核改革势在必行，文章主要阐述了生命科学导论课程考核所存在的考核方式、考核时机、考核范围等几方面的问题，并从学生、教师、考核理念等三方面进行了分析。最后针对生命科学导论课程考核改革提出了相应的建议:(1)采取多种考核方式;(2)制定完善的考核体系;(3)加强考核后的反思与研究。

课程;考核;问题;改革;建议

近几年来，越来越多的高校对本校非生物专业学生开设生命科学导论课程，此门课程对于强化学生对生命系统知识的了解，提高学生运用生命系统知识于实践的能力以及增强他们珍惜生命、关爱生命的意识有着重要的作用［1］。但自开课以来，在教学过程中逐渐发现，学生对于课程考核重视程度不高，平时学习的积极性较差以及运用知识能力不强等问题，究其主要原因在于此门课程在课程考核方面存在问题，只有进行课程考核改革才能从知识、能力和情感等各方面去科学、规范地考核和评价学生，从而提高教学效果。

1 生命科学导论课程考核存在的问题

1.1 考核方式死板，形式不灵活，难以考核学生自身的综合素质和能力

通过调查发现目前学校对生命科学导论的课程考核一……