汽车电路识图的教学优化设计

杨 靖

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

汽车电路识图的教学优化设计

杨 靖

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

汽车电路图识图是学生将来走向工作岗位必须具备的专业技能。在教学过程中，引导学生把专业知识转化应用到实践操作中来，才能发挥出理论教学的作用，才能使学生产生浓厚兴趣，进而投入极大的热情到学习中，发挥主观能动性。优化教学方法，特别是实践环节的补充，在教学改革中极其重要。

电路识图；教学设计；手机准备系统电路图；

在以往的汽车电路识图教学中，往往是重理论，轻实践。重要的线路原理和结构在理论教学内容里是必不可少的，但是一味地灌输也达不到理想的效果。通过后期实践的操作练习后，取得了较之前不同的效果。事实证明，实践环节是强化理论，提高学生学习热情的必要过程。但是，做好实践环节也是一个需要仔细研究的课题，乏味的实践操作过程很难达到学习的目的。同时，为了使学生毕业后能够顺利适应工作岗位，在设计实践操作课题时要尽量更新知识结构，将现代汽车主要应用的成熟技术融入进来，设计出一系列的实践课题，达到优化教学效果的目的。

现代汽车的电气组成比较复杂，其中大量的电气元件之间都是相互联系的线路。在设计实践课题时，分模块和分步骤是整个过程中最难、最重要的环节。总体来说，分模块是按照电路系统中电路分类的思路进行。而分步骤主要按照三步走的思路，即理论知识设计，实践操作设计和扩展应用设计展开。

下面通过上海大众polo整车电路的教学设计进行说明：

在汽车整车电路中，为了读图方便，同时由于印刷版面的限制，往往将整车电路划分成局部。上海大众的维修技术手册中，针对polo的电路图主要由以下局部电路图构成：

进行整车电路模块分解时，主要就以这29项为主要参考，在这些项目中，上海大众polo的所有电路都清楚地展现出来，这样的分解形式，既可以有目的的针对某个系统的电路问题单独研究，也可以将几个相关联的电路结合起来分析。由于汽车电路系统展开后非常繁杂，因此，在这里主要以汽车使用过程中，常用到的第18项：手机准备系统电路图作为设计的目标，进一步说明在分步骤中是怎样分三步走，完成教学过程的。

利用上海大众的维修技术手册，将第18项手机准备系统电路图展开：

从图中可以看到，在polo车的电路图里面，有其独特的图注说明，结合注释说明我们可以了解到手机准备系统主要的电路功能集中在收音设备，包括显示及后台，仪表显示部分等。

各项功能通过T18d，VDA插头分配器将其整合起来，通过不同颜色的导线进行区分。J519车载网络控制单元线路是现代汽车电路中常见的CANBUS系统的重要组成，由于手机准备系统中不涉及到J519线路，因此在这里不用过多阐述。

J503及R51分别体现了收音设备的显示和后台部分，在电路连接关系中，通过三条导线及插接器与VDA相连接，而实际收音设备插接器为T8、T8n和T20三对，因此在这个部分只是涉及到与VDA相联系的内容。在VDA插头分配器中T18/1插头通过棕色线连接负极搭铁形成回路。B150、B135分别与对应正极端保险丝相连，此线路通过开关将正向电流引入该电路。J285是仪表板中带显示单元的控制单元，在后继电路图中将对其线路进行全面标示。最后两根白色导线连接的R38是电话话筒，此线路主要是为了适应使用者需求或者在其他同型号高端配置polo车上扩展使用。

从电路图中可以看出理解电路本身并不困难，但是由于汽车有着非常繁琐的电路关系，电气部件随着车型的不同，呈现出越来越多的功能，越来越智能化。因此在这个手机准备系统电路图中其实不仅仅涉及手机本身功能的体现，也包括收音和仪表显示部分的功能。在实际教学出现的问题就是当学生学习到这个部分时，看到这么一个的电路图中还需要联系到其他电路图，特别是收音设备电路图和仪表显示单元部分的电路连接关系才能彻底理清这个部分的电路时，畏难情绪就浇灭了学习的热情。

在这种情况下，通过实践课，实际观察VDA插头分配器T18及对应的插接端子导线的颜色，结合电路图分析则可以判断出各端子的作用及线路关系。在这个过程中必须要结合收音设备电路图和仪表显示单元线路，无形当中使学生在巡线时必须学习理解另外两个线路图，这样基本达到了学习的目的。

在这个过程中实际实现了分步骤的前两步，理论设计和实践操作设计。但是培养出学生进一步的兴趣，还需要第三步。通过手机准备系统电路图的认知，熟悉了电路关系和其他模块的联系，在实际应用中，往往在这个系统中会有汽车使用者的扩展升级需要，例如，加装导航一体机。这里的导航一体机主要是内嵌式导航一体机，主要功能是将GPS导航，实时固定、流动测速、影音播放、无线蓝牙电话及倒车影像等若干功能集成显示的机器。这在现代汽车使用中，极为普遍。通过进一步学习电路的连接关系，为导航的正确安装和使用提供了理论的依据。

下面就从手机准备系统电路图中分析导航安装的线路变化。通过前面分析，电路图中收音设备有T8、T8n和T20三对插接器，通过收音设备的电路图中，可以找到其中T8中，5、7连接起动线路，4和J519相连，1与仪表显示单元相连，2与VDA插头分配器相连，3与自诊断插座相连，6与照明开关相连，8连接搭铁线路。在T20中除了2、12、7三个端子与VDA连接以外，其它17个端子全部和CD交换机模块相连。最后T8n中，3、4端子与右前低音和右前中音扬声器构成线路；5、6端子与左前低音和左前中音扬声器构成线路；7、8端子与左后低音和左后中音扬声器构成线路；1、2端子与右后低音和右后中音扬声器构成线路。在这几个插接器连接线路中，可以看到T8主要与其他模块传递信息，而T8n主要连接喇叭，T20主要负责影音模块的应用。当然，在电路图中，这些端子连接的线路使用不同的导线颜色区分的，这里省略了颜色介绍。在安装导航一体机时将原来的收音设备拆卸后，则需要把T8、T8n和T20分别与导航一体机对接，对于兼容性一般的机器来说，可能需要按照说明改动一些线路，便于对接。此时如果了解了各端子的巡线线路后，则可以轻而易举地动手解决问题。这样的教学过程很好地实现了理论与实际应用的技术对接。

因此，按照这样的模式进行的课程设计，既能完成即定的教学计划，又能实现理论结合实际，提高学习兴趣。同一品牌汽车在电路特点方面有很多相同的部分，如果可以做到举一反三，则可以大大提高学生的就业竞争力。

[1]边焕鹤.汽车电器与电子设备[M].北京：人民交通出版社,2006.

[2]周卫勇.走向发展性课程评价[M].北京：北京大学出版社,2002.

G712 < class="emphasis_bold">文献标识码：A

A

1671-5993（2011）04-0068-02

2011-11-30

杨靖（1980-），男，安徽滁州人，滁州职业技术学院机电系教师，合肥工业大学在职研究生在读。