探索高校教职工理论学习的新途径——基于构建多媒体数字化学习城的视角

张晓晶，闵建颖

（1.上海交通大学，上海，200240；2.上海交通大学医学院，上海，200240）

探索高校教职工理论学习的新途径
——基于构建多媒体数字化学习城的视角

张晓晶1，闵建颖2

（1.上海交通大学，上海，200240；2.上海交通大学医学院，上海，200240）

在分析目前高校教职工思想理论学习工作的现状和问题的基础上，提出建构高校教职工思想数字化学习城的设想。该模型以信息化、数字化的平台建设为基础，以包括校领导班子、院系领导班子、普通教职工在内的不同层次的学习对象为主体，以学分制改革为切入点，进行合理、系统的内容设计，订制灵活的个性化学习，深入开展学习实践，推进面向问题的研究，建立科学的学习管理制度，从而在高校内营造崇尚学习的文化氛围，推进高校教职工思想理论学习的针对性和实效性，为我国高等教育的快速发展提供坚实思想基础和内涵支撑。

高校；教职工思想理论学习；数字化学习城

当今世界日趋全球化、多极化、多元化，信息化、多媒体、网络改变着人们的生活方式和思想观念。高校是先进文化的传播和创新源，是培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。面对日趋激烈的竞争和日益艰巨的教学、科研、社会服务的任务，高校教职工的思维方式、价值观念、知识水平、认识能力和利益需求也在发生相应地变化。随着我国教育规划纲要的正式实施，提高高校管理能力，建立高素质师资队伍是我国高等教育改革顺利推进和深入实施的当务之急。……