当前大学生现实感调查与分析

何俊华,赵书超

(石家庄学院教育系,河北石家庄 050035)

当前大学生现实感调查与分析

何俊华,赵书超

(石家庄学院教育系,河北石家庄 050035)

对当前大学生进行艾森克“大学生现实感”问卷调查发现,大学生现实感在年级、性别、学校类别上差异显著;大学生现实感各因子得分与常模都存在一定的差异。这种差异出现的原因,主要可能是由生理、社会现实和文化背景造成。可以考虑从招生政策、教育策略和心理辅导方面解决现实感幻想性问题。

高校扩招;大学生现实感;调查

一、问题的提出

有研究认为,我国高校扩招在客观上加剧了大学生的心理问题,主要表现有择业期望过高、择业性焦虑和超前择业心态。[1]它将呈弥漫性渗入的方式影响着大学生的生活,进而会影响到大学生就业与择业现实适应性,乃至整个社会的可持续发展状态。本研究认为大学生择业心理问题与大学生在“现实性—理想性”方面的心理冲突有很大关系。

二、调查对象与调查方法

1.调查对象

调查对象:河北省石家庄市高等学校大学生。其中,一本学校学生300人,二本学校学生300人,职业专科学校学生300人,总计900人。本次调查收取有效问卷850份。

2.调查工具

本次调查采用了艾森克的“大学生现实感测量”量表,量表包含六个内容分量表:攻击性、自信力、成就倾向、实际性、寻求刺激和教条主义。

3.数据处理

全部数据用Spss17.0进行统计处理。

三、调查结果

1.大学生现实感测量年级差异的显著性检验

将抽查样本按照年级统计,在攻击性、自信力、成就倾向、实际性、寻求刺激、教条主义六个维度,得出的总体情况为如下数据(见表1)。……