高职新生自我和谐特点及其与心理健康的关系

刘志强

高职新生自我和谐特点及其与心理健康的关系

刘志强

目的研究高职新生自我和谐特点及其与心理健康的关系。方法采用自我和谐问卷和症状自评量表调查高职新生1939人，研究其自我和谐特点及其与心理健康的关系。结果高职新生自我和谐和心理健康总体情况较好，且自我和谐对心理健康有着很好的预测作用。结论高职新生自我和谐程度对其心理健康有显著性影响。既要更注重单亲家庭学生的心理健康教育，也要进一步关注女生心理健康。

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现象学派代表人物C.R.Rogers十分注重自我，在他看来人格即自我［1］。人在一生中都在维护自我与经验之间的一致性，并通过机体评价过程(organismic valuing process)来评价其经验与理想自我或者是经验与实验趋向(actualizing tendency)之间相吻合的程度［2］。一致性的经验，会被知觉并整合到自我结构中;不一致的经验，会威胁自我并可能会扭曲人格。因此，自我与经验是否和谐将成为个体有无心理障碍的重要标识［3］。

目前，关于自我和谐的研究主要集中在普通高校大学生和中学生［4～6］，对高等职业院校学生关注甚少;此外，由于大学新生与新环境的适应所产生的适应性问题和与旧环境的分离所产生的分离性焦虑，会给他们自我产生较大的心理冲突，因此本研究假设自我和谐能预测其心理健康水平，试图了解高等职业院校新生在入学后一个月自我和谐的特点和心理健康水平，进而研究其自我与心理健康的关系，从而为全面探究高职生人格发展提供参考。……