高校女生生殖健康教育需求的质性研究

2012-01-23 13:26丁郭平
中国现代药物应用 2012年17期
关键词:质性生殖大学生

丁郭平

高校女生生殖健康教育需求的质性研究

丁郭平

目的 了解高校女生对生殖健康教育的态度及需求,为进一步开展生殖健康教育提供依据。方法 采用质性研究的现象学方法,选择8名高校女生通过访谈收集资料,了解高校女生对生殖健康教育的需求。结果 多数高校女生认为生殖健康教育是必须的,愿意接受生殖健康教育。结论 高校应合理安排生殖健康教学内容,完善服务体系,满足高校女生的生殖健康需求。

高校女生;生殖健康;质性研究

生殖健康是指生殖系统及其功能和过程所涉一切事宜上身体、精神和社会等方面的健康状态,而不仅仅指没有疾病或不虚弱[1]。高校女生生殖健康知识贫乏,性行为的发生逐渐低龄化,使相当一部分学生面临生殖感染的威胁,生殖健康问题日益突出。本研究采用质性研究方法,了解高校女生对生殖健康教育的需求,期望能够为高校女生的生殖健康教育提供指导。

1 资料与方法

采用便利取样法,选取北京市、常德市3所高校的女生8名,遵循自愿参加的原则邀请女生加入质性访谈。应用现象学研究法,采用半结构访谈,访谈问题有:请谈谈你对生殖健康的认识;你在生活中存在生殖健康问题的困扰吗;是否有以下问题想到医疗机构或向医生护士寻求治疗;你认为影响生殖健康的因素有哪些;研究者按照与学生约定的时间、地点进行访谈,访谈的中心问题是对生殖健康教育的需求,访谈时间不限。随着接受访谈学生的增加,当没有新信息出现时,认为资料达到饱和,资料收集结束。访谈结束后,及时转写录音资料,并将每位学生的访谈记录编码、归类、提炼主题。

2 结果

本研究接受访谈学生共8名,年龄为17~22岁。仔细分析访谈记录,采用类属分析法归纳出4个主题概念,即生殖健康知识的掌握、对生殖健康教育的态度、生殖健康教育的影响因素、生殖健康教育的需求。

2.1 生殖健康知识的掌握

通过访谈发现高校女生对生殖健康知识掌握不足,生殖健康、避孕及性病预防知识的知晓情况差,“我不知道哪些是生殖系统感染”,“我不知道怀孕该怎样测试”,“我羞于进行性病检查”,“我很少清洗外阴”。

2.2 对生殖健康教育的态度

有6名女生明确表示渴望了解生殖健康方面的知识。“我认为有必要在大学生中开展生殖健康教育”,“想听听生殖健康方面的讲座”,“老师能讲讲生殖健康方面的知识就好了”“学校或社会应提供生殖健康教育及服务”。有2名女生对生殖健康教育持无所谓的态度,觉得“想了解生殖健康知识就自己上网查询”或“问问父母或同学”。

2.3 生殖健康服务需求的影响因素

年龄、经济状况、社会文化背景、所学专业、症状严重程度不同的女大学生其生殖健康知识的掌握不同,来自农村的女生对生殖健康服务的需求低一些,医学专业的女生对生殖健康服务的需求相对非医学专业高一些。

2.4 生殖健康教育的需求

“我需要生殖健康知识,特别是性卫生知识”“我渴望了解月经问题”“我不知道从哪获得生殖健康教育的知识”“学校没有开设生殖健康教育的课程”“我不知道哪里有生殖健康服务”“我怕别人知道我有生殖方面的问题”“我害羞和别人说起生殖健康问题”“没有因为生殖健康问题去看医生或接受过社区的免费服务”。

3 讨论

生殖健康是人类健康的核心和社会文明进步的标志之一[2],教育、信息、服务是获得生殖健康不可或缺的三个部分。女大学生对生殖健康缺乏全面、正确的认识和理解,生殖健康教育亟待加强。原有健康教育模式是不足的,高校应合理安排生殖健康教学内容,采取多样化的教学模式,如适宜的讲座、选修课、校园报刊、校园网络,更好地满足不同学生的需要。加强女大学生生殖健康知识教育,尤其是来自农村和低年级女生,促进大学生生殖健康的行为和生活方式。

高校女生普遍存在渴望了解生殖健康方面知识的愿望,希望能通过多种途径、方式来获取较为全面的生殖健康知识和服务。应加强性与生殖健康教育课程体系的建设和专业教师队伍的培养,提高教师素质和教学水平,促进高校女生的身心健康。

[1]王临虹,周敏.生殖健康的由来与发展.中国实用妇科与产科杂志,2003,19(1):3-4.

[2]La Torre G,De Vito E,Maretellueci L,et al.Knowledge,attitudes,and practicesregarding sexually transmitted diseasesamong students in 3 high schools in Cassino.Ann Ig,2002,14(3):233-242.

415000 湖南常德职业技术学院

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