高职高专院校科研激励因素研究

○李奕

（武汉商业服务学院 湖北 武汉 430056）

高职高专院校科研激励因素研究

○李奕

（武汉商业服务学院 湖北 武汉 430056）

科学研究对高职高专院校的发展尤为重要，而激励机制是高职高专院校科研管理中的重要手段之一，本文通过分析高职高专院校科研人员的需求特征，进一步筛选出其激励因素，为后期研究做准备。

科研 需求特征 激励因素

随着我国高等教育事业的高速发展以及高等教育的国际化，高等院校在完成培养新型人才的同时，肩负着促进科学技术发展的重任。高职高专教育作为高等教育的一部分，从1999年开始转型，在随后的十几年的时间里，高职高专教育得到了长足的发展。高职高专教育在我国高等教育的发展过程中发挥了其基础性的作用，也为高等教育普及化后的健康发展起到了关键作用。高职高专教育飞速发展，很多高职高专院校也已经从最初的基础建设及摸索前行的发展阶段进入到了一个认识自身内涵、挖掘发展深度、要求有序、健康发展的新阶段。这种发展的新阶段对高职高专院校科研工作提出了新的要求。

一、高职高专院校科研现状

高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分，与生俱来具有教育、科学研究和社会服务三项基本功能，三者是辩证与统一的关系。高校的每一步发展必以科研为先导。由于应用技术的科研可直接服务于企业和社会，因而科研应是高校包括高职高专院校中仅次于教学工作的重要部门。……