国际大学排行榜对中国建设一流大学的启示

瞿立新 杨晓江

(南京航空航天大学经济与管理学院，江苏南京210016)

国际大学排行榜是第三方评估主体以全世界的大学为评价对象，根据某种价值取向，基于反映大学状况的基本要素构建评价指标体系，自主地对大学整体或某一局部领域在一定时间内的表现进行综合或单项评估，按照评估的结果与所选定标准的接近程度，对大学按降序进行的公开排名。其实质是从公共利益出发，通过选优比较，更具实证性地衡量大学的建设与发展水平，为家长、学生、雇主、政府以及其他高等教育利益相关者服务。大学排行榜在全球范围内兴起于20世纪80年代初。它面向社会，其价值取向必须反映社会需求，并最终受到社会的检验，得到社会舆论与普通大众的认可。为此，大学排行榜持续开发排名改进方法，指标设计的科学性与合理性、数据来源的准确性和客观性、评价体系的公正性和透明度不断提高。大学排行榜现已成为一种国际高等教育评估的手段，并成为世界上许多国家高等教育政策制定和大学定位的辅助工具，影响了多国高等教育的发展。本文以三大世界大学排行榜——英国Quacquarelli Symonds公司世界大学排行榜(简称QS)、英国《泰晤士高等教育》世界大学排行榜(简称THE)、上海交通大学世界大学学术排行榜(简称ARWU)为参照，研究世界一流大学的成长规律，寻求中国创建世界一流大学的模式。

一、加强顶层设计、明晰路径是创建世界一流大学的核心

当前关于世界一流大学尚无普遍公认的严格定义，但三大排行榜的不同视角及其数据的多维表现，为我们深入认识世界一流大学的内涵与特征，并以此为逻辑起点，系统采取各种举措来提升中国大学的国际竞争力，提供了借鉴。……