普通高校实践教学教材的创新*

文/宋争辉

在我国高等教育步入“大众化”时代，应用性人才培养已成为普通本科院校的重要任务之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“十二五”期间，我国高等教育重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。教材建设作为人才培养的重要环节，发挥着重要的载体作用。教育部《关于“十二五”本科教材建设若干意见》中，针对我国“十一五”期间实践教学教材缺乏问题指出，在“十二五”期间，加强实验实践类教材建设，积极推进高等学校与行业合作编写实践教材。

一、当前我国普通高校实践教材建设的现状

高等教育课程设置一般包括：通识课程、专业课程、方向课程和实践课程4个模块。在普通高校人才培养方案中，以就业为导向，强化实践环节教学已成为众多高校教育教学改革的主要手段之一。在高等教育大众化理念引领和高校的普遍重视下，普通高等教育实践教材建设有了长足的进步，出现了一批有针对性和可操作性的实践教材。这些教材在内容选择上，以职业岗位需求为导向、以大学生专业技能为基本点，通过教材和教学训练，实现大学生专业与岗位技能之间的良性对接。但是，就目前普通高校实践教材来看，依然存在着诸多不足。

1.正式出版物数量少

笔者根据《2009年高校秋期教材征订目录》，专门对普通高等教育类教材进行统计，在公布的1965种普通高校教材中，属于实务、实训类教材只有6种，占公布教材种类的千分之三。……