留学生《内经》教学之我见※

禄 颖 吴 莹



留学生《内经》教学之我见※

禄 颖 吴 莹

（北京中医药大学基础医学院，北京 100029）

鉴于留学生《内经》教学的特殊性，从教学实践出发，总结了提高教学效果的几点体会，即充分了解学生背景、采用多种教学模式以及重视课外时间的延伸等，通过教师耐心讲解，帮助学生树立学习自信心，排除《内经》学习的心理障碍，提高教学效果。

《内经》教学；留学生；教学体会

随着我国经济实力的增强，综合国力不断提高，传统中医药逐渐走出国门，中医药的价值和优势受到世界越来越多的医学人士的重视和认可，也随之影响越来越多的留学生选择来中国学习传统的中医学，中医院校的留学生人数已逐年增加。外国留学生来到中国后，虽有汉语水平考试，但毕竟汉语水平有限，如何激发留学生学习兴趣，把传统经典课程《黄帝内经》（简称《内经》）学好，提高教学质量，成为留学生《内经》教学的重要问题。笔者曾承担过留学生班的教学任务，现将教学中的几点体会总结如下。

1 充分了解学生背景

要讲好留学生《内经》课，必须首先了解留学生的文化背景、语言交流能力和知识结构。我校的留学生多来自韩国以及其他一些东南亚国家，他们在历史文化、宗教信仰和生活习惯等方面存在着很大的差异。充分了解这些知识，并将它们融入日常教学过程中，缩短师生心理距离，增强彼此认同感[1]，是十分必要的。其次，留学生中医学习的层次和水平也需要教师作充分了解，并在此基础之上，依照教学大纲对教学的内容与方式作相应的调整，明确留学生教育的培养目标。……