中职语文阅读课公开教学设计应关注的几个问题

谢熊

（福建经济学校 福建 福州 350002）

中职语文阅读课公开教学设计应关注的几个问题

谢熊

（福建经济学校 福建 福州 350002）

通过探讨中职语文公开教学最常见的阅读课的设计问题。运用中职课改理念，以学生为课堂中心，兼顾中职语文属性和公开课特点，理论与探索案例相结合，从大到小，从常规到创新，梳理了这一特定教学设计应当关注的共性问题。

中职；语文阅读课；公开课；教学设计

上公开课，是每个教师几乎无法回避的任务。无论是转正、晋级，还是评优、评先，或是教学研讨，都离不开它。公开课不仅是展示教师风采的重要窗口，也是教师实现自我提高的重要手段。公开课的类型和课型多种多样，但不论哪一种类型、哪一种课型的公开课，要想获得成功，执教者都需有切合实际的教学设计、精确到位的课堂把握以及和谐恰当的教态等因素的配合。教师引导学生一起研读语文的阅读课教学，是中职语文课最主要的教学形式，也是大多数教师通常选用的公开教学形式。笔者认为，作为尽量追求完美，并带有表演和展示性质的阅读课公开教学，中职语文教师进行教学设计时应关注以下几个问题。

充分体现课程的语文属性

语文学科作为基础学科，早已有稳定、成熟的学科规范和特征，有自己独特的教学目标、教学内容与教学方式。中职语文没有必要也不应抛弃这些传统和规范，过分强调语文与职业或专业的对应。将《荷塘月色》上……