关于高职《民事诉讼法》课程教学改革的探讨

□熊 艳 叶 雨

关于高职《民事诉讼法》课程教学改革的探讨

□熊 艳 叶 雨

《民事诉讼法》历来是司法类高职院校法律事务专业的核心专业课之一，做好《民事诉讼法》课程教学改革是法律事务专业教学过程中的一项重要教学任务，体现教学过程中的“实践性、开放性和职业性”，是培养“高素质、技能型”人才的内在要求。根据司法类高职院校的办学定位、人才培养方案、专业培养目标，改革民事诉讼法教学方法，提高民事诉讼法教学质量。

司法类；高职；民事诉讼法；教学改革

一、引言

根据2011年的的统计数据表明，全国有1215所高职高专院校，其中司法类高职高专32所，其中司法警官职业学院12所，警官（含警察、警安）职业学院13所，公安警官（含警察）职业学院3所，政法职业学院4所。各种类型的司法类高职院校的设立，完善了我国的高等职业教育体系。虽然司法类高职院校开设的专业有所差别，但都开设了法律事务专业，而作为法律事务专业的核心课程之一的民事诉讼法通常是开设在大二下学期，旨在培养学生具有分析、判断具体个案的能力，运用法律思维对相关法律问题进行思考、表达的能力，运用诉讼程序参与案件审理并提出具体见解的能力以及规范制作各种法律文书的书写能力等。但由于司法类高职院校的学校条件、课时限制与学生自身学习情况等原因，普遍出现了学生学不精、学不透的现象。

二、司法类高职院校法律事务专业《民事诉讼法》课程的教学现状

（一）课程偏重理论教学

《民事诉讼法》教学中普遍出现重理论教学，轻实践教学的情况，不重视培养学生的分析、解决问题的能力，学生的思辨、表达及应用能力得不到有效的培养。……