对话与独白
--一场首次远程教育教学综合改革的本色解读

□徐皓

对话与独白
--一场首次远程教育教学综合改革的本色解读

□徐皓

本文围绕远程教育首次长达五年的教学综合改革,通过对话的方式就教学改革的目的、内容以及方式等寻常话题进行了提升式的梳理和评判.同时还利用独白的方式就"教学改革不是一场革命","教学改革难以完美","教学改革的阻力可能来自改革者本身",以及"教学改革必然与忧患同行"等观点,进行了大胆的剖析和反思,试图给人们一个原生态的整体改革印象.

远程教育;教学改革;解读

在教育部批准的"人才培养模式改革和开放教育试点"项目(以下简称"试点项目")顺利开展并结束之后的2007年,以广播电视大学为代表的中国远程开放教育究竟往何处去,这个问题的解决终于又被提上了议事日程.

上海电视大学对此的回答很简单,也很自然,就是在《中央电大教学改革要点(2006-2010)》的框架下,围绕现行的"注册视听生"专科教育进行"教学综合改革"(以下简称"教学改革"),开始了远程教育向开放教育的初步转型.五年后,作为这次改革全过程的重要见证者,也就有了下面以对话的方式来回望和评价、以独白的形式来反思和研究的责任及义务.

对话篇

话题一为什么要进行这场教学改革

何以解忧唯有改革

---国务院原总理朱镕基

显然,这里并不是要求作一个简要的直接回答,而是要讨论本次教学改革的现实意义和历史价值究竟在哪里.因为一般都会认为,这是"试点……