以数学建模为导向的高职数学教学改革

李 蕊 王志刚

（1.杨凌职业技术学院 陕西 杨凌 712100；2.西北农林科技大学 陕西 杨凌 712100）

数学建模和数学建模竞赛简介

数学建模就是将现实生活中实际问题的内在规律，抽象为数学问题，构建数学模型，根据数学知识进行推理、证明、求解、得出结论，并进行验证，使实际问题得以合理解决。简单说就是数学知识在实际问题中的应用。

“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛是由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办、面向全国高等院校所有学生的一项竞赛活动。1999年开始设高职组的竞赛，赛题为C题和D题。题目一般为工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题。竞赛以小组为单位，每组3名学生，并不要求学生预先掌握多么深奥的专业知识，而是具有较大的灵活性，参赛者可以自由收集资料、调查研究、使用计算机、互联网及何软件，比赛时间为72小时，在全国各地同时进行，要求参赛者在规定时间内分工合作完成一篇包括问题提出、模型假设、模型建立和求解、模型分析和检验、模型改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以模型假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性、论文撰写的水平为主要标准。

高等职业教育的培养目标是适应社会主义现代化建设需要的生产、建设、管理、服务等一线高等应用型人才，因此，培养学生能力至关重要。数学建模一方面从实际问题出发，领域宽广、案例丰富，充分体现了“应用型”的特色；……