高职心理健康教育课程改革与实践
——以湖南铁道职业技术学院为例

刘艳

（湖南铁道职业技术学院湖南株洲412001）

高职心理健康教育课程改革与实践
——以湖南铁道职业技术学院为例

刘艳

（湖南铁道职业技术学院湖南株洲412001）

湖南铁道职业技术学院在大学生心理健康教育课程的教学中，从树立新理念、重构发展性教学内容模块、以互助小组为载体构建“自助—互助”型学习模式、采用多种体验分享式教学方法、创设心理情境、运用全方位立体化教学手段、注重发展性与情境性考核等方面进行了高职院校心理健康教育课程的改革与实践。

高职；心理健康教育；课程改革

随着社会的发展，国家对心理健康教育工作的重视程度不断提高，高职院校心理健康教育课程面临新的挑战。目前，高职院校心理健康教育课程主要存在课程内容针对性与适用性不强、理论与实践结合不够、课时无法满足学生需求、教学方法单一、学生参与程度不高、课程考核方式不够科学等不足。

笔者以湖南铁道职业技术学院为例，分别从课程改革思路、教学内容、教学模式、教学方法与手段、考核方式等方面探讨高职院校心理健康教育课程改革体系的构建，旨在掌握和运用与高职学生年龄阶段密切相关的心理健康知识与调适技能，使学生树立积极乐观的人生态度，为学生的身心健康及专业学习和发展奠定良好的基础。

思路

大学生心理健康教育课程是全面贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以提高大学生身心素质为重点，为促进学生全面发展和健康成长而开设的一门公共基础必修课。……