同伴教育配合康复治疗对老年脑卒中患者生活能力的影响

韩斗玲 吕金菊 吕 晨 (九江学院护理学院，江西 九江 332000)

同伴教育配合康复治疗对老年脑卒中患者生活能力的影响

韩斗玲 吕金菊1吕 晨1(九江学院护理学院，江西 九江 332000)

同伴教育;家属;老年脑卒中;生活能力

康复治疗可在一定程度上改善脑卒中患者的生活能力，但由于患者存在偏瘫、失语、焦急、悲观以及拒绝或不配合康复治疗，而且脑卒中的病情是一个长期的过程，从而使患者不易坚持康复治疗。我科在常规治疗、护理措施基础上，配合家属参与同伴教育，提高了老年脑卒中患者的生活能力。

1 资料与方法

1.1 临床资料 2008年3月至2010年9月我院神经内科住院治疗的脑卒中老年患者70例。其中，男37例，女33例;年龄60～89岁;缺血性脑卒中42例，出血性脑卒中28例。将70例患者采用随机数字表，分为试验组和对照组，每组35例。两组在性别、年龄，病情等方面比较，差异无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 入组条件 ①均经头颅CT或MRI检查确诊，且符合第四届脑血管病学术会议通过的诊断标准〔1〕;②年龄大于60岁，首次发生脑卒中(包括出血性和缺血性)，或过去有发病，但未留下明显的偏瘫;③发病前生活能自理，入组时无意识障碍、痴呆、无严重心肺等脏器疾病且生命体征平稳;④居住在市内或郊区，有家属照料者，并有联系电话和居住地址;⑤入组患者的家属需有一定的文化程度，有较好的语言表达和沟通能力，并知情同意参加同伴教育活动。

1.3 实施方法 对照组给予神经内科的常规药物治疗、护理和康复训练治疗，试验组除采用对照组的措施外，同时配合家属参与同伴教育活动。……