高等医学院校临床专业学位硕士研究生教育问题与对策分析

崔 丽，刘志敏，赵书亮

（1.昆明医学院，云南 昆明 650031；2.北京师范大学，北京 100085）

高等医学院校的“临床专业学位硕士研究生教育”是我国医学界面向高层次的应用型专门人才培养的重要途径之一，是我国研究生教育和学位教育的重要组成部分，具有较强的实践取向，以培养实践型、应用型的高层次医学人才为目标[1]。自1998年国务院学委会颁发《临床医学专业学位试行办法》起，经过了十几年发展，在我国众多高校教育工作者的辛勤耕耘下，临床医学硕士研究生专业学位教育工作取得了许多新的进展[2]，但在招生、培养等方面也还存在一些问题。笔者拟就高等医学院校的临床专业学位硕士生教育之问题与对策进行浅要分析，以期为相关单位的教育管理工作提供建议和参考。

1 国内外高等医学院校临床专业学位硕士生教育工作及研究概述

1.1 国内相关研究历程和现状

我国高等医学院校临床专业学位硕士生教育经历了多年的辛勤研究，其历程和成果有助于我们对此项工作进行全面、客观和理性的分析，将重点放在解决教育过程中的问题和困难，提高专业学位临床硕士生教育的质量。

我国的研究先驱们在卫生部和教育部领导下首先于1986年根据本国国情在中国协和医科大学、北京医科大学、广东中山医科大学和上海医科大学进行试点，专门培养应用型的临床医学人才[3]。

1989年卫生部组织了专门的评估组对以上高校的首批临床医学博士生教育培养质量进行了评估，1992年卫生部又对临床应用型人才的课程设置、临床能力考试、培养方式、培养模式等进行了追踪调查和较为系统的研究，并发表了一系列研究成果[3]。……