青年农民工家庭教育现状调查与行动研究＊

章淼榕

（上海市科学育儿基地，上海200030）

青年农民工家庭教育现状调查与行动研究＊

章淼榕

（上海市科学育儿基地，上海200030）

在外来人口的重要聚集地——上海青浦区问卷调查的基础上，从青年农民工年龄、文化程度、收入情况等基本特征以及他们所持的成才观、教子观、儿童观和亲子观等重要家庭教育观念，进行了多维度的分析，探讨和总结了青年农民工家庭教育的特点和影响因素。通过对外来人口集中的学校进行入户访谈、教师访谈，确定了家庭教育指导常见且重要的问题，并开展行动研究，提出了旨在提升青年农民工家庭教育水平和能力的对策建议。

青年农民工；农民工家长；子女；家庭教育

一、研究背景与研究目的

随着时间的变化和社会的发展，上海城市流动人口呈现出新的特点，最明显的是大规模化和常住化。根据2010年第六次人口普查（以下简称“六普”）结果，外省市来沪常住人口897．7万人，与2000年第五次人口普查（以下简称“五普”）相比，增加了591．96万人，增长率为193．6%；外省市来沪常住人口占上海常住人口比重由“五普”的18．6%提高到39%［1］。其次是家庭化。到2011学年，上海市共有50．17万名随迁子女在义务教育阶段学校就读，其中36．89万余人在公办学校就读，占总数的73．53%；另有13．28万余名随迁子女在158所政府购买服务的以招收随迁子女为主的民办小学免费就读，占总数的26．45%［2］。由此引发了对随迁子女教育问题的普遍关注与深入思考，而家庭教育是其中不可忽视的重要内容。从社会学的角度来看，家庭教育在流动人口子女教育中无疑是最为关键和基础的。……