谈创新教学中教师的主导作用

■朱虹

谈创新教学中教师的主导作用

■朱虹

创新教学课的目标有两个：一是开发学生的创新思维，教会他们如何重新去看待身边的事物，如何重新去整合这些事物；二是通过这门课的学习创造一个产品：能够申请一项国家专利。为了配合这项活动的顺利进行，我在高一年级创办了一份《六中科技报》，通过这份报纸给学生讲了一些发明创造的小故事。

在大家的共同努力下，我们写出了一本关于发明创新的校本教材。在没有任何参考资料的情况下，我完成了发明技法这一章的内容，于是我们又运用这本教材对学生进行专题讲座，让学生知道了什么是发明，从哪些方面入手，怎么去做。课后我又给学生出了很多相关的题目，例如：①你们都在医院打过吊针，在这个过程中有没有发现有什么不方便的地方?(后有三名同学以不同的方式解决了打吊针时一不小心会回血的问题，并以《输液报警器》为题申请了国家专利，其中方泽坤同学还以此项目获得了第三届全国劳技创新大赛金奖；②如果下雨了，你想起家里还晒着衣服怎么办；③你们有没有注意到家里的热水器打开后会放出很多的冷水，然后才是热水?

在辅导学生发明创新的过程中，教师要不断地去接触各个方面的全新的科技，不断地吸取跨学科的知识，尽可能地使自己成为一个全能的人才。这就必须在日常的工作中，根据学生的需求，各个击破，不断地加深自身的知识修养，不断地增加自己的内存。……