大兴教育·心智课堂·阳光德育
———武汉市大兴第一实验小学“十二五”发展规划的思考

■武汉市江汉区大兴第一实验小学陈平吴莹

大兴教育·心智课堂·阳光德育
———武汉市大兴第一实验小学“十二五”发展规划的思考

■武汉市江汉区大兴第一实验小学陈平吴莹

第一部分学校发展主要思路

一、发展思路的提出

（一）遵循办学规律，彰显个性

1．“大兴教育”有积淀、有个性、有品牌、有梦想。

“大兴”是我校的发源地、是根、是发展的依托。

“大兴”是从南部向北部移植的品牌。

“大兴教育”没有固定哪一种教育模式，只有持续发展的空间。

2．“心智课堂”符合我们学校的培养目标（培养心智超群的阳光少年），关注每个生命的核心差异——思维的差异，符合多元智能理论，它应该成为我们学校课堂建设的目标。

3．“阳光德育”是用道德的手段达到道德的目的，以阳光之心育阳光之人的教育。它是一种面向全体，渗透全过程的教育，它应该成为我校的德育模式。

（二）符合区局精神，促进内涵发展

江汉区教育局倡导“本色教育”，我校认为：本色教育就是回归教育本质的教育。我校的文化价值追求是和区局保持一致的。教育的本质是什么？就是育人！育“德育为首、能力为重、全面发展的人”。办学，就要关注每个生命个体的发展，学生是有灵魂、有情感、有智力的人,不是知识的“容器”。办学，就要满足学生成长的多元需要,帮助他们张扬个性，提高综合素质,体验存在和成长的幸福。

我校的“心智课堂”“阳光德育”是达到区“本色课堂”和“本色教育”教育效果的一种手段，分别是它们的一个分支，是我校对“本色”的个性化思考，更是根据学校文化进行的理性选择。……