解析技术问题的认识论地位和作用

程海东,陈 凡

(东北大学科学技术哲学研究中心,辽宁沈阳 110819)

在一般情况下,我们认为技术认识或者起始于已有的科学理论,是科学理论的实际应用;或者起始于技术活动中的经验,是对经验的总结。当然,在一般的考察技术认识与科学认识和经验认识的关系时,可以认为技术认识源于科学理论或经验总结,但在具体地考察技术认识的过程时,这种理解就会出现问题,如技术认识的起点在哪,工程师的工作和责任范围从何处开始,到何处结束……。这种大而化之的叙事并不能真正地说明这些问题。在科学理论、经验与技术认识之间间隔着技术问题这一环节,也就是说具体的技术认识从技术问题开始,而且是围绕着技术问题展开的。显然,本文所要讨论的“技术问题”并非单指技术的负效应。技术的负效应是大多数学者对技术问题的通常理解,如车玉玲[1]、杨大春[2]、陈红兵[3]、盛国荣[4]、张成岗[5]等。把技术问题理解为技术的负效应,依然是将技术看做一个整体,从外部来研究技术,而并未将其打开,研究具体技术的实际过程,因此,这种理解并不适用于本文所要讨论的技术问题。本文所讨论的技术问题并非通常所认为的技术的负效应,而是指在技术发展过程中出现的矛盾，具体来说，就是工程师在技术活动过程中所要解决的问题。

一、何为技术问题

技术问题具有一种聚焦性,它本身是一个综合体,而不仅仅是单纯的技术因素,它是在一定环境中产生的;同时,技术问题中必须有某种未知的情况与已有的技术情境形成冲突或不协调。