浅析创先争优中高校学生党员发展量化指标体系*

胡 嫔，朱希平

(长沙大学艺术系，湖南 长沙 410003)

加强大学生党员的发展与培养管理，充分发挥其模范带头作用，是高校党建工作的基本要求。通过创先争优活动，在学生党员中构建科学系统的评价指标体系，以制度约束、用章程激励学生，以实际行动争做优秀共产党员，充分发挥和延续创先争优活动的长期效应，是高校学生党员培养与发展的重要质量保证。

一 创先争优中高校党员发展量化指标体系的完善

为夯实高校基层党建工作的系统性、加强学生党员的培养与发展，质量保证是重要环节。目前，大部分高校学生党员的发展数量有了一个飞跃式的突破，但在实际操作中还需要不断完善培养质量。由于学生正处于成长阶段，对事物的处理及判断缺乏经验，知识阅历明显不足，极容易受到外界环境的干扰和影响，在入党的动机上呈现出复杂性和多样性。再之由于高校学生党员管理存在着普遍的前紧后松，即入党前抓得紧，入党后再教育力度不足，出现了常见的“重发展，轻教育”的现象。对于这些问题，我们需要探索新的管理模式，而量化指标体系的出现，可加强对学生党员的目标化管理。

为确保大学生党员的发展质量，评估机制需要有定性和定量的分析，只有二者相互结合，综合起来进行评价，才能全面并科学地对学生综合素质进行测评［1］。在设计构成评价体系与方法时，尽可能地将各种因素都定量化，不方便定量的指标，也应该争取定性明确的评比等级。……