农村义务教育教师特岗计划实施回顾展望

许 芳 李化树

（西华师范大学 四川省教育发展研究中心，四川 南充 637002）

农村义务教育教师特岗计划实施回顾展望

许 芳 李化树

（西华师范大学 四川省教育发展研究中心，四川 南充 637002）

“特岗计划”实施五年来取得了很大的成效，优化了农村义务教育师资结构，拓宽了高校毕业生的就业渠道，但仍然存在着一定的问题。相关部门应继续完善有关政策，优化相关制度，吸引更多优秀人才从事农村教育。

特岗计划；农村教育；特岗教师

一、“特岗计划”出台的相关背景

（一）政治、经济背景

党的“十七大”指出：“统筹城乡发展，解决好‘三农’问题，事关全面建设小康社会大局。”农村教育作为社会主义新农村建设的一个重要方面，成为关系我国各项事业全面发展的关键所在。但当前我国不同地区、城乡及校际教育的差距，严重影响了教育公平。为了促进农村教育的发展，政府不断出台有关政策，但师资不足等问题却一直是制约农村教育发展的瓶颈。

目前，我国经济建设取得了巨大成就，综合国力不断增强。但我国不同地区经济发展仍存在较大差异，城乡“二元化”结构明显，农村教育的政府投入相对较少。这在一定程度上限制了农村教育的发展。

（二）教育背景

城乡基础教育师资配置不均。农村教师数量不够、质量不高及结构不合理等仍是突出问题。农村学校仍存在大量代课教师，农村教师总量不足。从年龄结构看，农村学校年轻教师偏少。从学历水平看，城乡教师学历差距较大。……