叶斯柏森外语教学思想对中国英语教改的启示

刘斌河 张高远

(南京财经大学,南京,210046)

1. 引言

奥托·叶斯柏森(Otto Jespersen,1860～1943)是丹麦近、现代史上声名显赫的世界级语言学家,一生著述颇丰,多达487种,研究涵盖普通语言学、语音学、语言史、二语习得、语言哲学、国际辅助语等多个领域,对普通语言学和语法学的贡献尤为显著,影响了包括布龙菲尔德、乔姆斯基等语言学泰斗在内的大批学者。在与语言学息息相关的外语教学领域,叶斯柏森也颇有建树。他身体力行,着手推动现代外语教学改革。他的外语教学理论专著《如何教外语》(HowtoTeachaForeignLanguage)使他“在应用语言学领域内长期得到人们的赞扬”(Titone 1968:48)。该书自1904年至1947年连续发行九版,至今仍是外语教学界广大学者和教师必读的一本经典论著(Bodelsen 1964:188)。

叶氏不仅是语言学术界的领军人物,而且也是中小学外语教学领域的改革家(Christophersen 1989:6)。他既是理性主义者,又是激进改革主义者,敢于挑战权威和传统,打破陈规旧俗,反对偶像崇拜,终生致力于探索一条适合本民族英语学习的道路,为丹麦英语教育的成功改革做出巨大贡献。本文将梳理叶斯柏森英语教学思想,回顾丹麦由其倡导的英语教育改革取得巨大成功的原因,从而为中国英语教学改革提供一定的借鉴。

2. 丹麦英语教育发展过程

横观欧洲,丹麦与英国隔海相望,共濒北大西洋；纵览语言史,丹英两种语言同属印欧语系日耳曼语族①。两国都是君主立宪制国家,历史文化似乎颇有渊源,但实际上直到17世纪末,丹麦人才开始了解英语,进而通过译著逐渐熟悉莎士比亚等英国文学巨匠及其名篇佳作。……