新时期高等教育之“反哺”培育探析

陈 琳，陈 琪，王 瑜

(1．上海理工大学社会科学部，上海200093;2．湖南科技大学马克思主义学院，湖南湘潭411201)

新时期高等教育之“反哺”培育探析

陈 琳1，陈 琪2，王 瑜1

(1．上海理工大学社会科学部，上海200093;2．湖南科技大学马克思主义学院，湖南湘潭411201)

新时期下，随着科学技术的飞速发展，特别是互联网的兴起，信息更新速度的加快，使得大学生获取信息的渠道拓宽，同时他们易受各种新的习俗、观念和外来文化的冲击，也使得大学生拥有了自己独特的特长和见闻，故大学生在某些方面比教师占有优势，“反客为主”的反哺现象已成为历史必然，这些都促使“反哺”教育机制提上日程，使得当前“反哺”教育机制展现出其现实的必然性，这也就需要我们拓展各种途径促使这种机制发挥出潜力。

反哺机制;高等教育;价值

人类进入21世纪，随着互联技术的发展和普及，信息更新的速度加快，大学生获取信息的渠道进一步拓宽。同时，大学生作为年青一代，大都处于身心素质发展的鼎盛时期，对新技术、新文化的接受能力极强，在这些因素的共同作用下，使得大学生有可能拥有自己独特的思维和能力，故大学生在某些方面可能比教师占有更大优势，“反客为主”的反哺现象已愈加凸显其内在价值。

一 新时期高等教育“反哺”思想之理论简述

反哺，这个词最早来自《初学记·鸟赋》中“雏既壮而能飞兮，乃衔食而反哺”，即指幼鸟长大后，衔食喂食母鸟。西晋文学家、史学家束晳“嗷嗷林鸟，受哺于子”和北宋文学家、书画家苏轼“鸟哺何辞日夜飞”的诗句讲的都是这个意思。……