浅谈小学语文“主题”教学

■胡颖

浅谈小学语文“主题”教学

■胡颖

小学语文在编排教材时会依据课文内容上的联系，分单元构成共同的主题。这些主题有的比较严密，有的比较宽泛，但都内涵丰富，贴近儿童生活，有利于学生在学习语文的过程中形成积极的人生态度和正确的价值观。同时，这种主题式单元将听说读写等语文实践活动有机地结合起来，各种训练之间相互联系，密切配合，前后照应，整合成为了一个有机的整体。在小学语文教学中，围绕“主题”展开单元教学是促进学生高效率、高效益、高效能发展的有效方法之一。

一、“单元导读”总揽全局

在人教版教材中，编者会在每个单元前编辑一段与单元主题相关的文字，如同我们看书时见到的序，也像我们看电视节目听到的内容概要，这段简单的文字就是“单元导读”。它以编者的思路为依据，总揽全局，明确了学习的重点和主要的学习方法。因此，在教学中，要先让学生将“单元导读”看明白、弄清楚，然后结合单元课文进一步落实，使学生高效率地掌握学法，并学以致用。

在教学鄂教版小学三年级下册《大海》这一主题单元时，因为没有“单元导读”，我根据教材和教学参考书自己编写了这样一段导读：

小孩在大海边，躲猫猫、堆城堡、捡贝壳，大海给孩子带来无穷的乐趣；海底世界，景色奇异、物产丰富，让我们无限向往；在死海游泳，是一件多么难得的乐事啊！大海，广阔而奥妙，美丽而神秘。海风吹过，浪花涌起，伴我童年快乐多。……