关于“原理”课实践教学的教学方法思考

韩小敬

（河北师范大学 公共管理学院，河北 石家庄 050024）

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）中表明：高校思想政治理论课所有课程都要加强实践的环节。所以在高校加强“马克思主义基本原理概论”（以下简称“原理”）课的实践教学是党中央加强和改进大学生思想政治教育的必然要求，是贯彻与落实中央文件的内在需要和实际行动。与此同时，中宣部和教育部也在《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》一文中强调：思想政治教育要加强实践的环节，要与社会实践相结合，要和社会的发展需要相结合，为此要建立和完善实践教学的各个环节和保障机制，以提高思想政治理论课的实效性。所以在高校探索实践育人的科学方法和教学方法也已经提到了迫切的议事日程，也是每一位思想政治教育工作者的责任。

一、实践教学内涵的界定

实践教学在“马克思主义基本原理概论”课教学中具有十分重要的地位和作用。那么什么是实践教学呢？由于不同的人对其内涵的理解不同，或是从不同的角度出发探讨其内涵，所以理论界和学术界对此存在比较大的争议。

第一种观点将实践教学等同于一些高校或职业院校为学生提供的“在企业、行政和公共事业领域中参加的实践性活动，其特点是时间长、人数多、全面搞活，直接获取第一手的实践经验，没有针对性的重点”。

第……