《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学研究

2012-04-09 11:19:37邓凤英樊建旺
菏泽医学专科学校学报 2012年3期
关键词:教学效果理论大学生

邓凤英,樊建旺

(菏泽医学专科学校;山东 菏泽 274000)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学研究

邓凤英,樊建旺

(菏泽医学专科学校;山东 菏泽 274000)

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论高职高专;教学研究

在经济全球化、文化多元化、信息网络化的新形势下,世界不同文明、不同民族宗教文化都广泛交流,资本主义和社会主义在意识形态领域的斗争和较量长期而复杂,西方一些国家采取各种手段大肆推销其社会制度和价值观念,企图用潜移默化的方式达到他们不战而胜的目的。当前我国改革进入攻坚时期,社会在经济、政治、文化各方面发生了深刻的变化,人们的思想意识变得更加复杂。外界的变化使得大学生的思想观念出现多样化和复杂化的趋势,少数大学生不同程度地存在着理想信念模糊、政治信仰迷茫、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等问题。因此,旗帜鲜明地对大学生进行马克思主义中国化理论的教育至关重要。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课(以下简称《概论》课)是我国高等学校大学生必修的一门思想政治理论课,主要讲授党的四代领导集体不断进行马克思主义与中国实际相结合的历史进程和基本经验,详细介绍了马克思主义中国化的理论成果,是加强大学生思想政治教育的重要渠道。通过系统学习《概论》课,可以让学生理解和掌握马克思主义中国化理论成果,在纷繁复杂的环境中增强辨别是非的能力,坚定正确的政治方向[1],在不同思想观念的比较中确立正确的世界观、人生观和价值观。……

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