利用案例教学法改进会计教学的实践

西藏大学 财经学院 李 娜

利用案例教学法改进会计教学的实践

西藏大学 财经学院 李 娜

会计学是一门在人们的日常工作和生活中发挥着重要作用的学科，无论是从实践性、应用性，还是从综合性来看，会计学在当今飞速发展进步的社会中都扮演着不可替代的重要角色。为了更好地提高会计教学质量，早在20世纪20年代，我国就有高校开始将案例教学法引入到会计专业教学中。多年的实践证明，案例教学法不仅可以极大地调动学生学习的兴趣与积极性，而且能培养学生的独立决策能力及独立思考能力，并为他们以后的工作实践奠定良好的基础。今天，从各大高校会计专业的教学情况来看，案例教学已经得到了普遍的推广，但随着时代发展与进步，会计专业的实际教学也对案例教学法提出了更高的要求。本文，笔者通过自身多年的工作经验，并查阅的大量相关文献资料，从会计教学中存在的问题和案例教学法的特点等方面出发，具体阐述在会计教学中实施案例教学法的重要性。

一、会计教学中存在的问题及其原因

目前，从我国各高校会计专业教学实践来看，普遍存在着过于重视理论教学的现象。会计专业教师往往采取传统的“填鸭式”教学法向学生们灌输专业知识，学生们在整个学习过程中几乎完全被置于被动状态，这在一定程度上使学生失去了学习兴趣，在课堂上提不起学习的积极性，在课下也难以主动钻研或讨论会计专业学习中的某些问题，直接导致了大部分会计专业的学生专业素养欠缺，在走向工作岗位后表现出实践能力、分析问题和解决问题的能力较低的特征，无法满足社会对会计专业人才的现实需求。……