从合唱比赛看我国高校的声乐教学质量

耿 耀

（沈阳大学 音乐学院，辽宁 沈阳 110041）

从合唱比赛看我国高校的声乐教学质量

耿 耀

（沈阳大学 音乐学院，辽宁 沈阳 110041）

分析了我国合唱比赛中存在的问题。指出在音乐教学中，为求音色统一而存在声音观念上的误区，为求新颖别致而存在强调表现的误区。提出高质量的声乐教学是合唱团员良好音乐素养的保障。

合唱比赛；高校，声乐教学

笔者长期担任学生合唱团的声乐指导，并多次随团参加国内的各类合唱比赛，通过亲身参与和观看一些大赛，笔者作为一名声乐教师感触良多，下面就从几个方面来谈谈个人对于这些合唱比赛的一些观点。

一、为求音色统一而出现声音观念上的误区

很多人在一起歌唱才能构成“合唱”，但合唱不是很多人一起唱就可以的，合唱之所以被称为音乐艺术中的一枝奇葩，最重要的一点还在于它的“合”字上。也就是说，合唱能够经过几百年的历史长河延续至今，它艺术内涵中声音的和谐、情感表现的统一等等都体现在一个“合”字。这个“合”字是合唱的灵魂，它强调了合唱演唱声音的统一性，这个统一性的前提，是由合唱团员个人的演唱技术来保证的。如果一支合唱团中每个演唱的个体都能保证在歌唱技术上无障碍，那么，这支合唱团整体的声音就容易做到和谐，否则，只能通过某种技术上的控制才能达到和谐的目的了。

央视合唱大赛上的一些合唱团为了达到音色上的和谐统一，演唱的声音主要是通过某种控制手段来完成的，例如比赛中的几支男声合唱团的表现就可以反映出这个问题。……