中小学体育教师工作负荷及对课时量认知的调查

管水法

（浙江省机构编制委员会办公室，浙江杭州310025）

1 问题提出

学校体育工作的规范开展，有赖于中小学校体育教师辛勤耕耘和创造性工作。随着中小学全面贯彻中共中央7号文件精神和体育课程改革的不断深入，对体育教师的要求越来越高，体育教师的工作负荷也越来越重。许多中小学体育教师都认同这样的事实：自从实施新课程改革后，伴随着体育课程改革的推进和学校体育工作的加强，他们的工作量越来越大，工作负荷越来越重。为此，我们有必要了解在学校体育工作得到加强后中小学体育教师工作状况如何？工作负荷是否合适？如果负荷过重，原因是什么？有没有进一步改进的措施？针对这些问题，对杭州市义务制教育阶段的中小学体育教师进行调查研究，揭示当前中小学体育教师工作负荷的真实状况，反映他们工作中的现实问题，进而有针对性地提出解决问题方案，改善中小学体育教师的生存状况，促进学校体育事业的健康发展。

2 研究对象与方法

2.1 研究的对象

选取杭州市义务制教育阶段的71所学校的300名专职体育教师（其中120名小学体育教师中来自45所小学，180名中学体育教师来自26所中学）。

表1 300名体育教师的基本情况分布（单位：人）

2.2 研究方法

2.2.1 问卷调查法。根据调研目的，参阅国内外相关文献编制《中小学校体育教师工作负荷问卷》，对71学校的中小学体育教师，发放问卷300份，回收300份，回收率为100％。小学120份均有效，中学的180份问卷中176份有效，总有效问卷296份，有效率为99％。……