基于服装设计专业学生心理分析的教学模式改革与实践

王伏妮，欧阳心力

（1.湖南师范大学 工学院，湖南 长沙 410000；2.华南农业大学 珠江学院，广东 广州 510900）

基于服装设计专业学生心理分析的教学模式改革与实践

王伏妮1，2，欧阳心力1

（1.湖南师范大学 工学院，湖南 长沙 410000；2.华南农业大学 珠江学院，广东 广州 510900）

服装行业的兴衰是关系我国经济发展的一个重要问题。服装业的发展，需要具备有竞争力的高素质人才。服装设计人才的培养应该充分结合该专业学生的心理特点，不断优化教学模式，加强专业知识之间的联系，提高学生的综合应用能力。

服装设计专业；学生心理；人才培养；教学模式改革

我国一直是服装生产和加工的大国，服装制造业可以说是我国经济的一大支柱。服装业的发展从最初的起步和探索，到今天的日趋成熟，对服装人才的需求也不断增多。由此带来的人才挑战不断刺激着服装专业教育的革新与进步。由于服装产业的国际化与现代化进程的加快，新型的服装人才既须具备良好的专业知识，又须在不同工作环节展现出较好的适应性，现有服装专业人才的培养不能再停留在以往强调单一技能训练的水平上，而须根据市场的需要培养全面的综合型人才。

我国的服装教育虽然经过几十年的改革取得了一些成效，但是仍然存在许多问题。首先，服装设计专业课程结构设置不合理，很多课程的时间分配不均，造成了学生对所学知识一知半解，不能深入思考和研究。其次，社会对……