传统地域文化与语文教学

陈 静 媛

(兰州职业技术学院，兰州 730070)

语文作为中华民族传统文化的载体，承载着民族精神和民族灵魂，在传统文化发展中起着重要的作用，语文教学应融于传统文化之中。站在时代的讲台，语文教师应该义不容辞地担当起这一历史使命：充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能，通过祖国的山川之美、民俗之美、历史之美、文化之美和传统之美，让学生在祖国的灿烂的文化长河中游弋、翱翔，使中华文化传统得以光大。然而我们在调查中发现，大部分学生对中华民族的优秀传统文化知之甚少，古文化常识严重不足。因此，在新的社会发展时期，把语文教学放到中华民族传统文化的大环境中，有助于实现语文教学的理念创新、内容创新、方法创新，也有助于为学生构建一个和谐、宽松、自主的学习环境，有助于培养学生的人文素养和健全人格。

1 将传统文化融入语文教学之中

要接近古诗文，体悟文化意蕴，增强民族精神积淀。通过诵读积累、情境解读、趣味训练、节日熏陶等方式，让学生在语文学习中有计划地去探究、去实践体验，让学生在实践中学语文，在营造节日氛围的过程中感受特有的民族风情，这样的文化传承是意义深远的。其次，要亲近古诗文，营造文化氛围，领略民族文化风采。语文本来就是“文化”的最基本、最重要的载体，历来是一个人文化水准的最外在、最鲜明的标识。因此，我们要努力营造语文课堂的文化氛围，力求语文课多一点文化气息，让学生在课堂上领略到“文化”应有的魅力，进而对学生进行中华文化传统教育，让传统文化这颗璀璨的历史明珠放射出更加耀眼夺目的光芒。……