如何在教学中培养学生的日语听说能力

崔英春

（辽宁省朝鲜族师范学校，辽宁 沈阳 110032）

如何在教学中培养学生的日语听说能力

崔英春

（辽宁省朝鲜族师范学校，辽宁 沈阳 110032）

众所周知，语言是一门工具，是拿来用的。学习外语不光是记单词、学语法和对于文章的理解，更重要的是能够把它应用到实际生活当中去。因此，对于学生的日语交际能力的培养是非常重要的，作为日语教师在教学中应把重点放在培养学生的日语运用能力方面。

为在教学过程中有效培养学生的日语听说能力，本文以基础日语、日语会话和日语听力教学为基础，研究和探讨了培养学生日语听说能力的教学方法。

培养日语听说能力；教师；教学方法；语言环境

在中国随着与日本经济交流的加深和日资企业的增加，各大院校都相继开设日语专业。我校也从2004年开始开设日语专业，至今已经有六年了。根据我们这样的高职院校主要以培养应用型人才的教学目标，教师在教学上就应特别注重对学生日语语言运用能力的培养，应以提高学生的日语交际能力为主。

一、目前在日语教学中存在的问题

1.教学用具陈旧落后，教学方法模式老套。过去的日语教学用具基本上都是录音机和小黑板之类的，没有其他设备。基础日语课是由教师用录音机播放新单词和课文内容让学生听或跟读，然后进行单词的解释、语法的讲解和课文内容的理解等。日语听力课由教师用录音机放一段日文，学生进行听写或做判断题，然后对答案，教师对于疑点进行说明。……