原型范畴理论视域下大学英语语法范畴化研究

孙华春

(淮阴师范学院外国语学院,江苏淮安 223300)

原型范畴理论视域下大学英语语法范畴化研究

孙华春

(淮阴师范学院外国语学院,江苏淮安 223300)

原型范畴理论是认知语言学的理论基石之一,作为一种新的概念构建模式,它为语言研究和教学提供了新的视角,并为外语教学构建了新的理论平台。本文拟从认知语言学角度利用自建的学习者作文语料库,运用原型范畴理论模型建构和解构英语语法教学中呈现的原型效应,在不同的语法认知范畴间建立起关联,从而推动原型范畴理论与语法教学实践的有机结合,以进一步提高语法课堂教学的效度。

原型范畴理论;认知语言学;语法教学

一、概述

20世纪70年代美国认知心理学家Rosch(1978)以大量实验结果为依据创立了原型范畴理论,该理论基于人类对客观世界的经验和认知对范畴的构建和划分提供了全新的视角和方法,对语言各个层面研究都产生了深远的影响。国外在20世纪70年代就开始了这方面的研究。国内语言学界对这方面的研究始于上个世纪90年代初,之后原型理论的语言学研究逐渐成为认知语言学的热点之一。随后一系列的相关具体研究得以开展,涉及了语义、语用、句法、语言习得和字典释义等层面。然而目前将原型理论应用于大学语法教学的研究在国内很少。本文拟从认知语言学角度入手,阐述原型理论对大学英语语法教学的启示作用,推动原型理论和英语教学的有机结合。……