探析任务型教学法在高职外贸英语函电教学中的应用

李红霞

摘 要:外贸英语函电是高职院校商务英语、国际贸易等专业的核心课程,是一门英语与外贸业务紧密结合的专门用途英语。本文旨在以任务型教学为理论基础, 探讨如何在外贸英语函电课程中更好地应用任务型教学法,不断提高课堂教学效果并培养学生在真实环境中运用英语进行书面沟通的能力。

关键词:任务型教学法外贸英语函电应用

中图分类号:G633.4 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)03(b)-0056-01

随着经济全球化的快速发展,我国与世界各国的经济合作越来越密切,这迫切要求我们培养大批熟练掌握英语并通晓国际贸易知识的人才来适应当前的形势。外贸英语函电写作的重要性也比以往任何时候都显得更加突出。然而,在实际教学中,许多高职院校仍采用传统的教学方法,外贸英语函电教学效果并不令人满意。因此,本文旨在探究如何将任务型教学法与外贸英语函电写作相结合,培养学生在不同的商务工作环境中实际运用语言进行书面沟通的能力。

1 任务型教学模式

任务型教学法是20世纪80年代兴起流行至今的一种教学方法,其核心思想是“学生为中心,用语言做事”。它强调任务并且通过学习过程与结果对学生进行评估。任务型教学法有三个步骤:前任务、任务环和语言聚焦。它强调通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,以此来培养学生实际运用英语的能力。而外贸英语函电的教学目标是培养实际使用英语去从事涉外商务活动的能力,即能够处理商务业务的“实用英语”,这与任务教学法的上述理念不谋而合。……