如何激发学生学习地理的兴趣

袁茂花

心理学家认为，学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分。一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣，便会迸发出惊人的学习热情，而热情是一种魔力，它会创造出奇迹。

如何激发学生的学习兴趣并贯穿于地理教学的全过程，这将对实现地理课堂教学整体结构的优化起到重要作用。实践证明，在地理教学中，灵活地采用各种教学手段、教学方法，创造良好的教学环境，就能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。这里略谈我的一点粗浅认识。

一、精心设计每堂课的引言，激发学生的学习兴趣

我是这样开始的：第二次世界大战时，德国只用一天就进入了波兰，尽管遭到抵抗，但仍以35公里/天的速度继续推进；攻打苏联的第一天就推进50公里，然后直达斯大林格勒城下。这是为什么呢？兵书曰：天时地利人和也。天时不如地利，地利不如人和。今天重在研究地利因素，请同学们读图（展示地形图）、分析、讨论。实践证明，学生个个唇枪舌剑，人人都是小军事家、小指挥家，人人都记住了本节的内容。

二、利用谜语，激发学生学习兴趣

地理课本中增添了许多能引起学生学习兴趣的谜语，它不但能激发学生学习地理的兴趣和求知欲，而且有助于学生理解所学的知识。如讲中国的《行政区划》时，先用幻灯把两条谜语打在银幕上：（1）船出长江口；（2）银河渡口。分别打一自治区、直辖市名称。学生跃跃欲试，专心竞猜。教师充分利用好有利氛围，转入正题，《行政区划》这一节也就迎刃而解了。……