小学语文教育中学生健康心理的培养

徐海霞

摘要： 随着新课程改革的推进，学生健康心理的培养日益成为各课程教学的一个重要内容。作者就自己在教学过程中发现的若干问题，从三个方面阐述了小学语文教育中培养学生健康心理的策略。

关键词： 小学语文教育学生健康心理培养策略

学校培养学生不仅仅是培养学生的学习能力，更重要的是培养学生的综合能力。随着新课程改革的推进，素质教育越来越被重视，学校更加注重学生科学素养的提高，但是仅仅培养学生的素养还是不够的，还需要重视学生健康心理的养成。这就要求教学工作者在素质教育的同时，还要在其中渗透健康心理的培养。

前几年，出现过很多内地省市的高考状元被香港中文大学拒绝的情况，很多状元进不了外国大学或者香港等地区的著名大学。原因是什么？就是因为学校只注重学生应试能力的培养，而忽略了其能力和其他综合素质的培养。笔者在教学实践中有着自己的心得体会，现对当前小学语文教育工作中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。

1.营造和谐、民主、融洽的课堂氛围

传统的教学模式中，教师在讲台上高高在上，和学生之间的距离感非常明显。很多学生不愿意亲近教师，甚至害怕、恐惧老师，造成师生关系的紧张，课堂教学很难取得理想的效果。课堂需要宽松融洽的氛围，其基础就是和谐良好的师生关系。只有在良好的课堂氛围中，学生才能积极主动地参与到课堂活动中来，放下心中的包袱，和老师做朋友，才能积极主动地参与到学习中来，才能发挥学生学习的主观能动性。……