教育技术专业人才培养新方向

庄辛鑫 戴心来

【摘要】当前高校毕业生就业难的问题越来越突出，这一问题也引发了教育技术领域学者对人才培养的深入思考，而企业大学的快速发展给教育技术专业人才培养带来了新的方向。文章分析比较了中美教育技术专业人才培养方向，探讨了我国企业大学人才培养存在的问题，最后详细阐述了教育技术专业人才面向企业大学的三个培养方向及其在企业大学中各自的职能。

【关键词】教育技术；人才培养；企业大学；E－learning

【中图分类号】G40－057【文献标识码】A【论文编号】1009－8097(2012)03－0066－03

随着高校毕业季的来临，毕业生们的就业问题备受关注。就目前来看，教育技术专业的毕业生就业去向虽然较广，但就业形势并不乐观，这与专业人才培养有着很大的关系。为了改善教育技术专业毕业生的就业形势，必须研究分析当前教育技术专业人才的培养状况，探索人才培养新方向。目前我国企业大学快速发展，其人才培养需要相应的专业人才，这就给教育技术专业人才培养带来了新的方向。

一、中美教育技术专业人才培养方向分析

美国教育技术学起步较早，其人才培养以硕士学位研究生为主，只有少量的本科生以及博士生。学习内容主要是教学系统设计及相关内容，教学媒体制作也列入教学内容，学生主要学习、研制网络方面的软件。美国的教学技术，培养的是能够采用系统化方法或其他教学设计模型，针对教育对象特点和教学需求，合理设计教学活动，开发资源，并有效利用媒体的专业人才，这些教学设计师一般就职于企业或专门的教学设计公司，承担为企业进行短期培训的设计、制作和管理工作。……