强化学生主体 培养学生创新能力

赵紫鹏

摘要：物理学科要重视对学生科学探究能力，创新意识，创新能力以及科学精神的培养，尊重学生主体地位，保护学生的学习兴趣和求知欲。鼓励学生猜想，激发学生兴趣，培养学生探究思维。

关键词：强化 主体 培养 能力

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）10（b）-0212-01

教育的基本职能是培养人，人的发展离不开社会，而社会的进步又要通过人的发展来实现。我们为了培养新的一代人，既要创设条件使其具有为了适应现代、工作所需的科学文化知识，不断追求新知识，勇于创新的科学精神，又要使其具有热爱社会主义祖国和事业，为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。

物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。因此，物理课程注重科学知识的传授和科学技能的训练，注重将物理科学的成就及其对人类文明的影响等纳入课程，重视对学生科学探究能力，创新意识，创新能力以及科学精神的培养。

1 更新教育理念，尊重学生主体地位，保护学生的学习兴趣和求知欲

（1）在物理教学中实施创新教育，首先要解决的问题是教师教育观念的转变。教师应该认识到，教育不应该仅仅是认知的手段，还应该是发展认知的手段，一个有创新性的教师应能帮助学生在自学道路上不断进步，教会学生如何分析、总结大量的信息。……