思想政治课如何发挥学生的主动性和创造性

王胜利

21世纪是一个以智力资源为主要依托、以高科技产品为支柱的知识时代，其主要特征是创新、竞争、合作。要符合知识经济发展时代的要求，课堂教学必须改革过去教师的“一言堂”。新的课程改革要求学生的主体作用和创新精神得到体现。

在课堂教学中改变传统教学方法，教师要引导学生跟着老师讲课的思路去思考，拓宽创新思路。不要什么问题都是老师一人说了算，如提出一个问题只按教师归纳的去回答，这就忽视了学生的主体作用和创新精神。课堂上要想发挥学生的主体作用，教师的主导作用就非常重要。教师的主导与学生主体地位的确立，不能削弱或代替，或否定学生的主体作用的发挥，忽视对学生创新精神的培养。

一、积极启发，诱发学生在已知的基础上去探索新知

按照学生的学习规律和心理认知规律，运用学过的旧知识，逐步推导出新知识，是实行启发式教学的有效途径。一般说来，前一阶段的认识不仅是后一阶段的萌芽，而且是后一阶段认识的基础。只有注重了这方面的基础，特别是注重引导学生主动联系已有的经验和知识，通过回忆与对比，辨别与分析，建立联想，才能顺利实现从旧知到新知的飞跃。我认为针对学生提出的问题，可以引导学生进行小组讨论，在学生发言的基础上，列举大量事例，启迪学生进行进一步的探索，积极主动且创造性地进行思考和回答，从而达到巩固旧知、探索新知的目的。……