闭卷考试下如何进行思想品德课程教学

雷鹰

摘要 今年我市思想品德中考又将恢复到闭卷考试形式。由开卷到闭卷的回归，科学地把握了文科的本质特征和文科学的客观规律，合理地衔接了中考、高考，体现了中考的一致性，重视了初中教学对高考的奠基作用。如果说开卷考试是对任课老师的高要求，闭卷考试同样是对任课老师的高要求和严格考验，只是形式不同而已。

关键词 闭卷；思想品德；课程教学

下面就闭卷考试背景下如何进行九年级思想品课程教学谈谈一点，一孔之见，抛砖引玉吧!

（一）无论考试形式如何变化，基本知识永远是考试内容的本源，是回答好一切问题的前提，教学中要强化学生对基本知识的记忆、理解和把握。笔者觉得，重新回归闭卷考试后，适当加强记忆方面内容的考查。因为基本知识是能力的载体，培养能力必须以熟练掌握、理解基本知识为前提，没有基本知识就不能读懂材料，形成不了分析问题、解决问题的能力。所以老师教学时必须始终把基本知识的教学掌握放在第一位把对基本知识的识记、理解和运用作为根本出发点，这方面就必须要求学生多记忆知识。因为：(1)记忆是提高能力的前提。 (2)记忆也是组织好答案、运用学科语言的必要条件。没有记忆作基础，答题时就会白话太多、词不达意、缺乏逻辑顺序等现象，影响得分率，甚至是胡乱写些与答题内容无关的内容或想当然的编造一些废话，根本就不能得分。需要记忆的一些基本的、重要的知识，一是基本概念，如可持续发展、科教兴国、一国两制等。……