略谈物理学习良好习惯的养成教育

邹先法

摘要 本文就如何培养中学生学习物理的良好习惯，如何提高学生综合的思维分析能力，提出了若干好的建议，并以实践案例解说实施的具体方式与步骤。

关键词 物理学习习惯 养成教育 建议

中图分类号：G633.7 文献标识码：A

1 学习物理良好习惯的重要性

物理难学是初、高中学生比较普遍的看法，处理好初、高中物理知识的衔接关系，搭建衔接桥梁，是提高高一物理教学质量的关键。根据物理教学的实践证明，有效的方法就是培养学生良好学习物理的习惯。

我们曾对一些物理成绩不好的学生进行跟踪调查，发现他们中很少有人能完整地解出一道物理习题，有的虽记住了物理公式，却又不知如何运用。我们挑了几个学习成绩很差的学生，分为两小组进行对照试验。其中第一组，在给他们辅导时，非常注重习惯的培养，要求他们在熟练掌握已学过的概念、规律、公式及各物量的单位后，结合一些简单例子把物理知识点、解题习惯和解题规范融入其中，示范给他们，并严格要求他们一步一步按照习惯操作解题。而另一组只是帮助他们解决学习物理上的疑点与难点。经过一两个月的课后辅导对比，两组辅导的时间几乎相同，结论非常明显：注重习惯培养的这几位学生的理解能力和分析问题能力都有了很明显的提高，而只帮助他们解决疑难的那组学生虽然也有一定的进步，但是他们中普遍存在一种现象，脑中一片混乱，做题时丢三落四，掌握了这题又不知下一题如何分析，究其原因，是由于他们头脑中没有形成的良好物理学习习惯。……